30 พฤษภาคม 2555

              ช่วงเช้าคุมนักเรียนทำความสะอาดบริเวณที่รับผิดชอบ นักเรียนทุกคนให้ความร่วมมือในการทำความสะอาดดีมาก จากนั้นคุมนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติซึ่งจะมีวงโยธาวาทิตของโรงเรียนบรรเลงเพลงชาติพร้อมกันจากนั้นตรวจความเรียบร้อยของนักเรียน คาบเช้าสอน ม. 2/8 กับ ม. 2/9 สอนอ่านออกเสียงคำศัพท์ วลี และ Adverbs of frequency ช่วงบ่ายสอน ม. 2/11 สอนเรื่อง Present Simple Tense สอนหลักการใช้ และหลักการเติม –s, -es เสร็จจากงานสอน เข้าชุมนุม Cross Words หลังจากนั้นเข้ากิจกรรมลูกเสือ

29 พฤษภาคม 2555

              ช่วงเช้าคุมนักเรียนทำความสะอาดบริเวณที่รับผิดชอบ นักเรียนทุกคนให้ความร่วมมือในการทำความสะอาดดีมาก จากนั้นคุมนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติซึ่งจะมีวงโยธาวาทิตของโรงเรียนบรรเลงเพลงชาติพร้อมกันจากนั้นตรวจความเรียบร้อยของนักเรียน ช่วงบ่ายคาบแรกสอน ม.2/8 และ ม. 2/9 สอนเรื่อง Adverbs of frequency สอนตำแหน่งการวาง Adverbs of frequency และชนิดของคำ นักเรียนเข้าใจเรื่อง Adverbs of frequency ประมาณ 75% ที่เหลือจะสับสนในส่วนของตำแหน่งที่วางของ Adverbs of frequency แก้ไขโดยการให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและช่วยนักเรียนอธิบายหลายๆครั้ง เสร็จจากงานสอนช่วยงานฝ่ายบริหารทั่วไป หลังจากนั้นเวรส่งนักเรียนกลับบ้าน

28 พฤษภาคม 2555

                  ช่วงเช้าคุมนักเรียนทำความสะอาดบริเวณที่รับผิดชอบ นักเรียนทุกคนให้ความร่วมมือในการทำความสะอาดดีมาก จากนั้นคุมนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติซึ่งจะมีวงโยธาวาทิตของโรงเรียนบรรเลงเพลงชาติพร้อมกันจากนั้นตรวจความเรียบร้อยของนักเรียน คาบแรกสอนวิชาแนะแนวชั้น ม. 2/10 คาบนี้ได้แนะนำตัวทำความรู้จักกับนักเรียนพร้อมบอกกฎกติกาในการเรียน วิชานี้ไม่มีห้องเรียนแต่สอนใต้บริเวณลานตะเคียนของโรงเรียน หลังจากนั้นสอน ม. 2/9 สอนเรื่อง Present Simple Tense สอนหลักการใช้ และหลักการเติม –s, -es หลังจากงานสอนช่วยงานฝ่ายบริหารทั่วไป จากนั้นตรวจการบ้านของนักเรียน

25 พฤษภาคม 2555

                 ช่วงเช้าคุมนักเรียนทำความสะอาดที่รับผิดชอบ จากนั้นคุมแถวนักเรียนเคารพธงชาติและตรวจสอบความเรียบร้อยของนักเรียน คาบแรกเข้า Home Room กับครูพี่เลี้ยง คาบนี้จะเป็นการทำความรู้จักกับนักเรียนในฐานะครูประจำชั้น (ครูแม่) ร่วมกับครูพี่เลี้ยง หลังจากนี้สอน ม. 2/11 สอนเรื่อง Present Simple Tense ปัญหาที่พบจากห้องนี้ นักเรียนประมาณ 50% ไม่เข้าใจประโยค Present Simple Tense โดยเฉพาะหลักการใช้ประโยค และหลักการเติม –s, -es นักเรียนจะสบสนมาก วิธีแก้ ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเยอะๆ และจะเรียกนักเรียนที่ไม่เข้าใจอธิบายให้อีกครั้ง เสร็จจากงานสอนช่วยงานฝ่ายการเงิน เขียนใบเบิกให้นักเรียนอีกครั้ง

24 พฤษภาคม 2555

                    มาถึงโรงเรียนในตอนเช้าเวรรับนักเรียนหน้าประตูและตรวจความเรียบร้อยของนักเรียนก่อนเข้าโรงเรียน หลังจากนั้นคุมนักเรียนทำความสะอาดบริเวณที่รับผิดชอบ จากนั้นคุมแถวนักเรียนเคารพธงชาติและตรวจความเรียบร้อย คาบแรกสอน ม. 2/11 สอนอ่านบทความเรื่อง Mystery INC. ให้นักเรียนอ่านและตอบคำถามจากบทความ ในสามห้อง ห้องนี้เป็นห้องที่นักเรียนมีปัญหามากที่สุด นักเรียนบางคนทะเลาะกัน บางวิ่งไล่จับกัน บางคนนั่งร้องเพลง โดยไม่สนใจครูผู้สอน วิธีการแก้ไข ให้นักเรียนที่ไม่สนให้ยืนเรียน เมื่อสงบนิ่งแล้วให้นั่งได้ ช่วงบ่ายสอน ม. 2/8 สอนเรื่อง Present Simple Tense หลังจากนั้นช่วยงานฝ่ายการเงิน โดยการเขียนใบเบิกเงินให้นักเรียน

23 พฤษภาคม 2555

                     ช่วงเช้าคุมแถวนักเรียน ม. 1/13 ทำความสะอาดบริเวณที่รับผิดชอบ จากนั้นสอนนักเรียน ม.2/8 โดยให้นักเรียนฟังคำศัพท์ วลีจาก CD พร้อมทั้งแปลความหมายเป็นภาษาไทย จากนั้นสอน ม. 2/9 สอนอ่านบทความเรื่อง Mystery INC. ให้นักเรียนอ่านและตอบคำถามจากบทความ สอน ม. 2/11 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน ซึ่งจากการสอนนักเรียนทั้งสามห้องปัญหาที่พบ คือ นักเรียนไม่ค่อยสนใจบทเรียน ทำให้ผู้เรียนไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูได้สอน จากนั้นเข้าชุมนุม Cross Words ร่วมกับครูพี่เลี้ยง ต่อจากนั้นเข้ากิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี โดยให้นักเรียนจับกลุ่มลูกเสือ เนตรนารี

22 พฤษภาคม 2555

                        ช่วงเช้าคุมแถวนักเรียนเคารพธงชาติและตรวจความเรียบร้อยของนักเรียนระหว่างเข้าแถว จากนั้นสอนนักเรียนชั้น ม. 2/8 ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน จากนั้นสอน ม. 2/9 โดยให้นักเรียนฟังคำศัพท์ วลีจาก CD พร้อมทั้งแปลความหมายเป็นภาษาไทย ซึ่งจากการสอนทั้งสองห้องนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ค่อยสนใจเรียน ในระหว่างเรียนจะพูดคุยหรือทะเลาะกันภายในห้อง