สัปดาห์ที่ 19-20 ระหว่างวันที่ 24-5 เดือน กันยายน – ตุลาคม 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การคุม/ การเดินข้อสอบ

2.             การทำ Book Mark

3.             การจัดโครงการพันธุกรรมพืช

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

                การกรอกคะแนนของนักเรียนลง Book Mark เนื่องจากไม่ชินกับโปรแกรมอาจมีข้อผิดพลาดในการลงบ้าง ซึ่งใน Book Mark จะลงคะแนนของนักเรียนในแต่ละหน่วย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการการ คิดวิเคราะห์ วิธีการแก้ไข ศึกษาและข้อคำแนะนำกับครูพี่เลี้ยง

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             การกรอกคะแนนลง Book Mark

สัปดาห์ที่ 17-18 ระหว่างวันที่ 10-21 เดือน กันยายน 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การออกข้อสอบปลายภาค

2.             การเก็บคะแนนชิ้นงานต่างๆของนักเรียน

3.             การจัดกิจกรรมสันทนาการนักเรียนในแต่ละระดับชั้น

4.             การเลือกวิชาเรียนชุมนุม

5.             การทำโครงการพันธุกรรมพืช

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

                การเก็บคะแนนของนักเรียน เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ส่งงานตามที่ได้กำหนดไว้ ส่งผลให้การกรอกคะแนน/รวบรวมคะแนน มีความล่าช้ามาก

                วิธีการแก้ไข สำหรับนักเรียนที่ไม่ส่งงานตามกำหนด ผู้สอนอาจให้โอกาสส่งอีกครั้ง ถ้าหากนักเรียนยังไม่ส่งงานอีก ผู้สอนอาจให้ 0 ในส่วนนั้น เพื่อฝึกพฤติกรรมของนักเรียน

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             การวัดและการประเมินผลที่หลากหลาย

2.             การจัดกิจกรรมการสอนที่บูรณา ASEAN สอดแทรกในเนื้อหาวิชาแต่ละคาบ

3.             Classroom Language

4.             การวิเคราะห์และการจัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

สัปดาห์ที่ 15-16 ระหว่างวันที่ 28-7 เดือน สิงหาคม – กันยายน 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การปรับตัวให้เข้ากับธรรมชาติของนักเรียน

2.             การทำโครงการพันธุกรรมพืช

3.             การจัดค่าย English Camp

4.             การวัดและประเมินผลนักเรียนที่หลากหลาย

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             การอ่านออกเสียงของนักเรียน นักเรียนส่วนใหญ่อ่านออกเสียงภาษาอังกฤษไม่ได้แม้กระทั่งคำศัพท์ที่ง่าย เช่น คำว่า they, the สาเหตุส่วนหนึ่งมาจากผู้สอนไม่สนใจเมื่อนักเรียนอ่านไม่ได้ผู้สอนจะผ่านไป โดยไม่แก้ไข ไม่สนใจ

วิธีการแก้ไข ผู้สอนต้องเน้นการออกเสียงให้มาก คำไหนที่นักเรียนอ่านไม่ได้ผู้สอนต้องอ่านให้นักเรียนฟังหลายๆรอบ แล้วให้นักเรียนอ่านตาม ถ้ายังไม่ได้อีกครูอาจเรียกนักเรียนที่มีปัญหานั้นมาสอนเป็นรายบุคลเมื่อมีเวลาว่าง

2.             ความกล้าแสดงออก นักเรียนส่วนใหญ่ไม่กล้าแสดงออกหน้าชั้นเรียน เมื่อครูให้นักเรียนออกมานำเสนองาน นักเรียนมักจะเกี่ยงกัน ไม่มีใครกล้าออก

วิธีการแก้ไข ผู้สอนควรจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้แสดงออกมากยิ่งขึ้น หรือครูอาจให้แรงเสริมโดยการให้คะแนน จะทำให้ผู้เรียนมีกำลังใจหรือความกล้าในการออกหน้าห้อง

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             การพัฒนาตนเองในทุกๆด้าน ทั้งความรู้ วิธีสอน กิจกรรม การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ การปรับบุคลิกภาพให้เหมาะสมกับการเป็นครู ทั้งนี้เพื่อให้เราเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ เป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักเรียน

สัปดาห์ที่ 13-14 ระหว่างวันที่ 11-25 เดือน สิงหาคม 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การควบคุมชั้นเรียน

2.             การจัดกิจกรรมที่มีความหลากหลาย

3.             การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้

4.             การทำวิจัยชั้นเรียน

5.             การผลิตสื่อการสอน

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             การมีส่วนร่วมในการเรียน โดยปกติภาษาอังกฤษนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบเรียน เพราะคิดว่ายาก เมื่อเป็นดังนั้นส่งผลให้ ทุกกิจกรรมหรือเนื้อหาที่ครูได้สอนให้กับนักเรียนนั้น ผู้เรียนจะไม่สนใจและไม่รับความรู้ที่ครูมอบให้ เมื่อให้นักเรียนทำงาน ทำการบ้าน หรือออกมาทำกิจกรรมหน้าหน้าชั้นเรียน นักเรียนมักจะไม่ให้ความร่วมมือในการทำ ส่วนหนึ่งอาจมาจากความกล้าแสดงออกของนักเรียนยังน้อยอยู่ ทำให้การดำเนินการสอนไม่เป็นไปตามที่เราได้วางไว้

วิธีการแก้ไข ผู้สอนต้องทำให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ เมื่อนักเรียนคิดในด้านบวกจะทำให้นักเรียนสนุก ไม่รู้สึกว่าภาษาอังกฤษยาก และน่าเบื่อ โดยผู้สอนต้องจัดการเรียนที่สอดแทรกความสนุกไปพร้อมกับเนื้อหาสาระ วิธีการสอนที่แปลกใหม่จากที่นักเรียนที่นักเรียนเคยเรียน  กิจกรรมที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม สิ่งเหล่านั้นอาจเป็นแนวทางหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาในการเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             สื่อการสอนที่หลากหลาย

2.             การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

สัปดาห์ที่ 11-12 ระหว่างวันที่ 30-10 เดือน สิงหาคม 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การจัดกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ

2.             การมีส่วนร่วมในการแข่งขันทักษะวิชาการ

3.             การทำป้ายนิเทศวิชาเอก/วันสำคัญต่างๆ

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             การจัดกิจกรรมของนักศึกษาฝึกสอน ในการจัดกิจกรรมนั้นต้องมีการวางแผนในการทำงาน แบ่งหน้าที่การทำงานให้ชัดเจน กำหนดชิ้นงานหรือรูปแบบของงานให้ชัดเจน จะทำให้งานนั้นดำเนินไปอย่างด้วยดี

วิธีการแก้ไข ก่อนการทำงานต้องมีการวางแผน แบ่งหน้าที่ให้ชัดเจน เมื่อมีปัญหาส่วนไหนช่วยกันแก้ไข ในการทำงานกลุ่มทุกคนต้องมีความสามัคคีกัน ช่วยเหลือกัน รับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน จะทำให้งานที่เราทำนั้นประสบความสำเร็จอย่างที่เราตั้งไว้

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             รูปแบบของป้ายนิเทศให้มีความหลากหลาย สวยงาม

2.             กิจกรรมที่ทำในงานสำคัญ

3.             การจัดป้ายนิเทศ

สัปดาห์ที่ 9-10 ระหว่างวันที่ 16-27 เดือน กรกฎาคม 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การออกข้อสอบ

2.             การคุมห้องสอบ/การเดินข้อสอบ

3.             การจัดกิจกรรมกีฬาสี

4.             การจัดทำโครงสร้างสูตรสถานศึกษา (การออกรหัสวิชาเรียน)

5.             การออกใบเสร็จจ่ายเงินให้กับนักเรียน

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             การออกข้อสอบ ต้องออกข้อสอบให้มีความหลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้สามารถของตนเองอย่างเต็มที่ ข้อสอบที่ออกนั้นต้องสอดคล้องกับระดับชั้นและเนื้อหาที่สอน

วิธีการแก้ไข ศึกษาวิธีการออกข้อสอบหรือซักถามครูพี่เลี้ยง จากนั้นนำข้อสอบที่ออกเสร็จเรีบร้อยแล้วให้ครูพี่เลี้ยงตรวจสอบความถูกต้อง เพื่อนำไปแก้ไขต่อไป

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             รูปแบบและวิธีการออกข้อสอบ

2.             โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา

สัปดาห์ที่ 7 - 8 ระหว่างวันที่ 2-13 เดือน กรกฎาคม 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การบันทึกผลหลังการสอน

2.             การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้

3.             การกรอกข้อมูลนักเรียนออนไลน์

4.             การจัดทำระบบช่วยเหลือนักเรียน

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ทุกๆครั้งเมื่อสอนเสร็จ ผู้สอนต้องบันทึกผลหลังการสอนเพื่อที่จะได้ทราบถึงผลการเรียนของผู้เรียนในแต่ละครั้ง รวมถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน ทั้งนี้เพื่อให้ผู้สอนได้หาแนวทางแก้ไขปัญหาเหล่านั้น

วิธีการแก้ไข สอนเสร็จทุกครั้งต้องบันทึกผลหลังการสอน จากนั้นให้ครูพี่เลี้ยงตรวจ เพื่อที่จะหาแนวทางแก้ไขต่อไป

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             กิจกรรมที่ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

2.             การใช้ Classroom language ในชันเรียน

3.             นวัตกรรมหรือเทคโนโลยีใหม่

สัปดาห์ที่ 3-4 ระหว่างวันที่ 5-15 เดือน มิถุนายน 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             การคุมชั้นเรียน

2.             การจัดกิจกรรมให้เหมาะกับธรรมชาติและบริบทของผู้เรียน

3.             การทำงานร่วมกันระหว่างนักศึกษาฝึกสอน (การทำโครงการ)

4.             กิจกรรมยุวการชาด

5.             การวัดและประเมินผลของนักเรียน

6.             การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             เวลา เนื่องจากบางกิจกรรมต้องใช้เวลาในการเล่นและผู้เรียนมีจำนวนเยอะ ทำให้เวลาไม่เหมาะในแต่ละคาบ ทำให้การสอนไม่เป็นไปตามที่เราวางไว

วิธีแก้ ควรปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับเลา

2.             สื่อการสอน บางครั้งสื่อการสอนที่ครูนำมาใช้นั้น บ้างห้องไม่สามารถนำสื่อการสอนนั้นมาใช้ได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับระดับความสามารถ และความมีส่วนร่วมของนักเรียน

วิธีแก้ ปรับสื่อการสอนให้เหมาะสมกับระดับความรู้ ความสามารถของนักเรียนแต่ละห้อง

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม

1.             กิจกรรมการสอนที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสอนและเน้นผู้เรียนเป็นหลัก

2.            ศึกษาความรู้เพิ่มเพื่อพัฒนาความรู้ของตนเอง

สัปดาห์ที่ 1-2 ระหว่างวันที่ 17-1 เดือน พฤษภาคม 2555

สิ่งที่ได้เรียนรู้

1.             เทคนิคหรือกลวิธีที่ใช้ในห้องเรียนเพื่อควบคุมชั้นเรียนให้ดำเนินไปตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่วางไว้

2.             การจัดกิจกรรมให้เหมาะกับระดับความรู้และวัยของนักเรียนแต่ละห้อง

3.             การปรับหรือวางตัวของตนเองให้เหมาะสมเมื่ออยู่ในห้องเรียนหรือโรงเรียน

4.             การจัดกิจกรรม Home Room

5.             การคุมผู้เรียนทำความสะอาดในตอนเช้าทุกวัน

6.             การสอนวิชาแนะแนว

ปัญหา/อุปสรรค และแนวทางแก้ไข

1.             การควบคุมชั้นเรียน เนื่องจากนักเรียนมีจำนวนมากทำให้การคุมชั้นเรียนค่อนข้างคุมยาก อีกทั้งผู้เรียนบางส่วนไม่ให้ความร่วมมือ บ้างก็ไม่สนใจบทเรียน ส่งผลให้การจัดกิจกรรมการเรียนเป็นไปอย่างล่าช้า

วิธีการแก้ไข ควรหาวิธีจัดการกับนักเรียนเหล่านั้น ครูต้องชักจูงให้นักเรียนมีบทบาทในการจัดกิจกรรมมากขึ้น โดยการซักถาม ออกมาทำกิจกรรมหน้าห้อง เพื่อลดการพูดคุยของนักเรียนเหล่านั้น

2.             สื่อการสอน เป็นเทคนิคหนึ่งที่สามารถดึงดูดความสนใจของนักเรียนให้สนใจบทเรียน ดังนั้นครูควรมีสื่อการสอนที่หลากหลาย อีกทั้งทำให้การคุมชั้นเรียนเป็นไปอย่างดีอีกด้วย

สิ่งที่ควรศึกษาเพิ่ม                                   

1.             เนื้อหาที่จะสอนในแต่ละหน่วย และเนื้อหาความรู้ในสาขาของตนเอง

2.             วิธีการสอนที่สอดรับ AEAN

3.             สื่อการสอนหรือนวัตกรรมที่หลากหลาย

11 มิถุนายน 2555

                     ช่วงเช้าคุมนักเรียนทำความสะอาดบริเวณที่รับผิดชอบ นักเรียนทุกคนให้ความร่วมมือในการทำความสะอาดดีมาก จากนั้นคุมนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติซึ่งจะมีวงโยธาวาทิตของโรงเรียนบรรเลงเพลงชาติพร้อมกันจากนั้นตรวจความเรียบร้อยของนักเรียน  จากนั้นสอน ม. 2/9 โดยให้นักเรียนอ่านบทความเรื่อง I Love Sunday และทำแบบฝึกหัดจากการอ่านบทความ จากนั้นเฉลยข้อสอบเรื่อง Present Simple Tense ช่วงบ่ายช่วยงานฝ่ายปริหารทั่วไป งานที่ทำคือ ลงทะเบียนหนังสือเข้า และช่วยครูจัดแต่งรูปภาพ Big Cleaning เสร็จจากนั้นช่วยจัดกิจกรรมนันทนาการให้กับนักเรียนชั้น ม. 4 ก่อนเข้ากิจกรรมหลัก

ตารางสอน

โรงเรียนท่าศาลาประสิทธิ์ศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555

วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ. 21101

วัน	พบครูพ่อ/แม่	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	8.00-8.30	8.30-9.20	9.20-10.10	10.10-11.00	11.00-11.50	11.50-12.40	12.40-13.30	13.30-14.20	14.20-15.10	15.10-16.00
จ		แนะนำ 1/10		2/9 123			บริหารงานทั่วไป
อ							2/8 326	2/9 123	บริหารงานทั่วไป
พ		2/8 325		2/9 124	บริหารงานทั่วไป		2/11 325	ชุมนุม	ลูกเสือ/ เนตรนารี
พฤ						2/11 325	2/8 425	บริหารงานทั่วไป
ศ		Home room	2/11 435					บริหารงานทั่วไป